心智探秘 Lec 4: Vision¶
2026-1015 第四次课 刘嘉老师
为德以弓¶
为什么要 "刻意练习"
日本弓道: 心到，自然瞄准¶
https://zh.wikipedia.org/zh-cn/%E5%BC%93%E9%81%93
产婆术: 以辩求真¶
遗憾的是, 人们常常主动逃避真正的思考¶
- 如何报志愿? -> 听家长/老师/学长/...
- 要不要选这门课? -> 学长/宣传/老师/给分/...
- 毕业后去哪? -> 朋友/房价/收入/...
直线式思考 只会导致短视、从众、惯性，本质上是思维惰性的体现!
但是我们很少意识到它的问题:
- 给自己 "我已经开始思考了" 心理假象
- 给自己 "我已经付出很多了" 自我感动
- 给自己 "我就是快速行动派" 自我安慰
U 型思考 的典型举例:
从 直线型思维 走向 U 型思维. 要"向下挖掘, 向底层追问"
刻意练习: 寻找"第一性原理"
为什么要追求事物的本源: "君子务本, 本立而道生"
举例: 舔🐶不值得???
U 型思维: 向下挖掘, 逻辑链条
金句收尾:
Vision: 视觉¶
Warning
本节课致敬乔布斯
All-in-one Simplicity:
"整体"不是由"部分"组成, "部分"是"整体"的延展
日本禅宗: 应无所住而得其心¶
应无所住而得其心《金刚经》
视觉是对外部物理世界的观测方式, 类似照相机
该观点是错误的!
- Bug1: 大小
- 大小是相对的
- Bug2: 颜色
- 颜色是相对的
为什么会"变化盲"? 为什么未必"眼见为实"?¶
信息压缩! 大脑重构!
举例
能不能不需要这个"重构"?¶
不能!
没有感觉支撑的知识是空的, 没有知识引导的感觉是瞎的 (康德)
Conception without Perception is empty, Perception without conception is blind.
(1) 维特根斯坦: 语言的边界即世界的边界
"我所能理解的世界，受限于我所用的语言逻辑框架"
- 可说: 自然、描述、逻辑 ...
- 不可说: 伦理学、美学、生命意义、上帝与价值。这些真实存在，但不能用语言表达，不能做成事实命题
(2) 维特根斯坦: 世界的意义必定在世界之外
"意义、善恶、美如果只是世界里的客观事实，那么它和下雨、石头落地没有任何差别"
笔者联想
"论文的意义必定在论文之外"
BUT! 意义应由每个人在自己的生命体验中寻找，但总有人试图垄断对意义的解释权
渐渐地，我们习惯了用别人的眼睛看世界，用别人的标准衡量人生
最后，我们在努力实现别人为我们规定的幸福
不要反驳、不要考虑，要走真正能“让自己飞出的路”
不反驳，只重构!
重构: where the physical world ends and the mental world begins
我的意义必定在他人的世界之外:
- 随性: 忠于自己的内心
- 随喜: 对世界保持欣赏
- 随缘: 接纳生命的无常
不是风动, 不是幡动, 仁者心动:
