课程评价与感想

课程评价¶

实事求是地说，邹⽼师的电路课是我本学期上的最好的课程，可能也是我本科期间体验感最强的⼀⻔课：全程⼿写slide的教学⽅式 + 安排科学的课程体系+ ⾼⽔平的课程教授 + 细致⼊微的课程答疑，这四者共同构成了邹⽼师的电路课程。

⾃从经历了本学期的电路课程，我才切实感受到，为什么⻄交⼤的电⽓⼯程与⾃动化专业是为数不多能跟清华进⾏同级别建设的学科。细化来说，本课程除了邹⽼师清晰⽣动的讲解外，还有很多“硬件”上的突出优势：

教材体系健全，内容⾮常好，习题更是精品中的精品！
全程使⽤slide + ⼿写教学，使得课程兼具传统课堂⼿写和现代课堂幻灯⽚放映的特⾊，⼆者相辅相成，教学清晰且直观！
不同班级之间建⽴答疑/作业群，使⽤⾦⼭⽂档进⾏上交作业并专类整理，使得整体教学的“课前+课后”体系科学合理，不同专业的学⽣能够直接进⾏沟通交流，产⽣思维的碰撞，此外，共享⽂档允许我们⾃觉根据优秀作业进⾏学习借鉴，这⼀点⾄关重要！

诚然本课程各个⽅⾯亮点突出，但是还是有⼏个地⽅能够进⼀步进⾏升华，具体主要体现在两个⽅⾯：

电路习题质量相当⾼，但是教材中的课后作业只配有答案，确有些许遗憾。建议以咱们这学期电路作业中的优秀典范为样本，经改进制作⼀个针对本教材习题的答案册。
答疑/作业群进⾏⽂件管理很⽅便，但是也可以进⼀步进⾏升华，⽐如建⽴⼀个专⻔的课程⽹⻚，对不同届的教学课程进⾏归纳整理与汇总，这样也⽅便同学进⾏参考，建议参考mit_LinearAlgebra

众所周知，电路课程是电子信息专业的必修基础课程之一，它承接了高中的简单电磁学，并基于此不断深入，在这一学习过程中，我们得以学习新的知识与分析方法，为后续课程打下坚实的基础。

在我看来，电路课程有如下特点：

针对上述特点，我认为学习电路可以从以下几个方面入手：

首先，要保证正确且连贯的学习顺序，保持科学的学习节奏，即：需从最基本的电路分析基础开始学起，按照合理的顺序逐一攻破难点。由于电路课本提供的学习体系完善，内容呈渐入式展开，因此必须先把前面基础的知识点打好。
其次，要培养良好的数理基础。打下坚实的数理基础并不是一句空话，它的贯彻落实需要投入大量的时间精力，且需要保持科学的方法。这一过程离不开练习方式和学习方式。我认为最好的练习方式就是做题，运用已经学过的知识，解决一个已经抽象好的问题。在此期间每次运用某些定理或方法，都会进一步在脑海中加深印象；此外，电路的很多难题需要使用一些数学工具和技巧，因此在学习电路的同时也需要注重讲究计算方法，培养“能堪负大任”的计算能力。这一点我认为最好的方式是学习“数学物理方程”这门课程，如果不在自己培养方案内的话，强烈建议跨选本课程，这对于提升数理基础和计算方法有重要作用！
最后，要与实际问题相联系。对工科生而言，学习一门课程既要懂得原理，又要学会如何正确运用。对应的电路实验课程就是锻炼我们动手能力的一个好机会。要想做到融会贯通，则需要我们认真对待实验，掌握其原理与操作，联系并解决实际问题。